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Kommaregeln
(Zusammengestellt von Sven Seipp, Klasse 12, THG Essen-Kettwig)
1. Das
Komma steht zwischen Aufzählungen
gleichartiger Satzglieder,
wenn diese nicht durch „und“ bzw. „oder“ verbunden
sind.
Meine Freundin ist ein hübsches, nettes und intelligentes Mädchen
Sie liebt Sport, schicke Kleider und schnelle Autos.
2. Das Komma steht vor entgegengesetzten Konjunktionen.
Zum Beispiel: aber, sondern, allein, doch, jedoch, vielmehr
Ihr Vater war ein grober, aber gutmütiger Kerl.
Nicht nur seine Hände, sondern auch seine Füße waren riesig.
3. Das Komma steht nach Anreden.
Herr Lehrer, ich habe nicht gelernt
Lieber Johann, ich schreibe dir...
4. Das Komma steht nach Empfindungswörtern.
Oh je, war das eine Arbeit!
Verflixt, schon wieder eine Fünf!
Aua, du tust mir weh!
5. Das Komma schließt Appositionen ein.
Der Direktor, ein alter Fuchs, lächelte.
Frau Meier, die Schulsekretärin, weiß alles.
6.
Das Komma schließt Erläuterungen ein, die durch „d.h.", „nämlich", „z.B.", „wie",„und zwar" eingeleitet werden.
An einem Tag war der Biologieunterricht besonders interessant, nämlich
am Freitag.
Bestimmte Themen , z. B. Balzverhalten und Fortpflanzung , interessieren uns
besonders.
7. In
Satzreihen werden Hauptsätze durch Kommata getrennt.
(Beispiel 1)
Das Komma steht auch, wenn ein Hauptsatz in einen anderen eingescho-ben
wird. (Beispiel 2)
Werden zwei vollständige Hauptsätze durch „und" bzw. „oder" verbun-den, kann das Komma stehen. (Beispiel 3 und 4)
Er kam, er sah, er siegte. (1)
Du kannst, ich betone es noch einmal, nicht an dieser Schule bleiben. (2)
Er rief den Schüler zu sich und dieser nahm sein Zeugnis entgegen. (3)
8. Das Komma steht zwischen Satzteilen, die durch anreihende Konjunktionen
in der Art einer Aufzählung verbunden sind.
Zum Beispiel: bald - bald
einerseits - andererseits
einesteils - anderenteils
teils - teils
je - desto
ob - ob
halb - halb
nicht nur - sondern auch
Einerseits verhält sich Anna noch wie ein kleines Mädchen, andererseits
möchte sie gern schon erwachsen sein.
Teils spielt sie mit ihren alten Puppen, teils schminkt sie sich wie ihre Mutter.
Ob sie mit Puppen spielt, ob sie sich schminkt, sie ist sehr nett.
9. Das Komma trennt den Gliedsatz vom übergeordneten Hauptsatz
ab.
a) den Kausal-, Temporal-, Konditional-, Konzessiv-, Konsekutiv-, Final- und
Modalsatz
Weil es schellt, gehen die Schüler in ihren Klassenraum.
Die Schüler gehen in ihren Klassenraum, weil es schellt.
Die Schüler gehen, weil es schellt, in ihren Klassenraum.
b) den indirekten Fragesatz
Niemand wusste, wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden
sollte.
Wann die nächste Klassenarbeit geschrieben werden sollte, wusste niemand.
c) Relativsatz
Die Kommaregel, die du mir vorstellen willst, kenne ich schon.
Ich kenne schon die Kommaregel, die du mir vorstellen willst.
10. Das
Komma steht zwischen Aufzählungen gleichartiger Gliedsätze,
wenn diese wenn diese nicht durch „und" bzw. „oder" verbunden
sind.
Weil sie hübsch ist, weil sie mich liebt und weil sie zudem einen
reichen Vater hat, werde ich sie heiraten.
11.
Das Komma steht nach herausgehobenen Satzteilen, die durch ein Pronomen
oder Adverb erneut aufgenommen werden.
Deine Schwester, die habe ich gut gekannt.
In meiner Studentenbude, da haben wir uns oft geküsst.
12. Das Komma kann den erweiterten Infinitiv mit „zu" abtrennen,
das gilt ebenso bei „um zu" , „ohne zu", „anstatt
zu".
Der Lehrer bat den Klassensprecher( , ) ihn zu vertreten.
Ohne zu zögern( , ) sagte dieser zu.
13. Auch der einfache (nicht erweiterte Infinitv) mit „zu" wird
durch das Komma vom Satz getrennt, wenn durch „es" darauf hingewiesen
wird.
Es fiel ihm nicht leicht, zu schweigen.
14. Das Komma kann das erweiterte Partizip vom Satz trennen.
Ist das erweiterte Partizip in den Satz eingeschoben, muss es durch Kommata
abgetrennt
werden.
Vor Angst zitternd ( , ) stand der Übeltäter da.
Aber: Der Direktor, verärgert durch den Lärm, eilte herbei.
15. Das Komma trennt zwei ungebeugte Partizipien vom Satz, wenn diese
durch „und" verbunden
sind.
Der Deutschlehrer, geachtet und geliebt, betrat den Klassenraum.
Die Schüler, ächzend und stöhnend, schrieben eine Klassenarbeit.
16.
Das Komma trennt zwei nachgestellte Adjektive vom Satz, wenn diese durch „und" verbunden
sind.
Alle Schüler, groß und klein, fürchten sich vor einer Sechs.
Die Sonne, hell und klar, ging über ihnen auf.
17. Das Komma gliedert mehrteilige Datums- und Zeitangaben.
Heiligenhaus, den 28. Mai 2006
Essen, im Januar 2006
Ich komme am Samstag, den 12. Dezember, (um) 12.00 am Essener Hauptbahnhof
an.
Quelle:
http://www.udoklinger.de/Deutsch/Grammatik/Kommaregeln.htm
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